新住民子女跨國銜轉行動式學習中心中市首創推動

在台灣的大陸新娘、外籍新娘等新住民越來越多,新住民第二代人數也逐漸增長;台中市新住民子女國中小就學人數約2萬人,佔全市國中小學生總數約9%其中有不少因語言隔閡導致學習困難的跨國銜轉生。為強化落實對每一個孩子的照顧,台中市政府教育局首創推動「跨國銜轉教育支持系統─行動式學習中心」計畫,規劃從「華語文學習」、「領域學科學習」及「生活適應」三面向,協助銜轉生於適當教育環境中成長,明年將於6所國中小試辦,並盼進一步推廣。

教育局長彭富源表示,台中市已成為全台第二大城,新住民子女國中小就學人數約2萬人,佔全市國中小學生總數約9%,中在母國成長的孩子返台後,在生活適應、課業學習上有不少因語言隔閡導致遇到極大困難的個案。為增進對新住民銜轉生的照顧、提升孩子學習成效,教育局邀集專家、學者召開研商會議,率先推動「跨國銜轉教育支持系統─行動式學習中心」計畫,與學校合作,評估於新住民二代學生返國後就讀學校成立學習中心。

彭富源說,計畫內涵包括「華語文學習」、「領域學科學習」及「生活適應」三部分,透過學校通報,掌握新住民二代學生需求,且避免採用降轉方式,盼使孩子能於適當學習環境中,接受符合其年齡所應受教育。華語文學習、領域學科學習在學校端進行,由學校為跨國銜轉生客製化個人學習計畫,教育局協助媒合師資,透過專業師資與通譯人員合作,強化學生優勢科目、建立自信心;「生活適應」部分,也整合各項資源鼓勵培養多元能力。

教育局表示,計畫將於明年起在6所國中小進行試辦,國中方面包括豐東、豐原、龍井等3校,主要新住民二代學生來自越南、柬埔寨;國小部分,則有霧峰、南陽、塗城等3校,跨國銜轉生主要來自菲律賓、越南。除試辦推廣以外,未來並將朝加強師資專業能力、建置各學科領域專有詞彙對譯表及新住民遠距教學等方向努力,逐步讓系統更完備。

台灣新移民成長關懷協會理事長黃乃輝肯定這套系統的建置,期許台中市成為全國跨國銜轉教育支持系統的領頭羊,幫助更多需要幫助的學生。班上有跨國銜轉學生的教師也表示,若能有通譯人員隨班上課,加上課後的華語教學,輔以民間團體相關資源,學生一定能有顯著進步,非常樂見行動式學習中心成立

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